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长养万物的时雨。比喻循循善诱,潜移默化的教育。语本《孟子·尽心上》:“君子之所以教者五:有如时雨化之者,有成德者,有达财者,有答问者,有私淑艾者。”赵岐注:“教之渐渍而浃洽也。”
长养万物的时雨。比喻循循善诱,潜移默化的教育。
引语本《孟子·尽心上》:“君子之所以教者五:有如时雨化之者,有成德者,有达财者,有答问者,有私淑艾者。”赵岐 注:“教之渐渍而浹洽也。”《儒林外史》第三六回:“老师文章山斗,门生辈今日得沾化雨,实为侥倖。”清•方文 《呈觉浪大师》诗之三:“阴霾时且晦,化雨事原难。自有开宗日,天人合静观。”
例如:春风化雨。
长养万物的时雨。比喻循循善诱潜移默化的教育。语本《孟子.尽心上》:“君子之所以教者五:有如时雨化之者,有成德者,有达财者,有答问者,有私淑艾者。” 赵岐注:“教之渐渍而浃洽也。”另也做人名,姓化名雨。
["①性质或形态改变。如 变~。分~。僵~。教( jiào )~。熔~。融~。潜移默~。~干弋为玉帛。。②佛教、道教徒募集财物。如 ~缘。~斋。③用在名词或形容词后,表示转变成某种性质或状态。如 丑~。绿~。④习俗,风气。如 有伤风~。⑤特指“化学”如 ~工。~纤。~肥。","◎同“花”。"]详细解释
["◎从云层中降落的水滴。如 ~水。~季。","◎下雨,落下。如 ~雪。"]详细解释
lèi xià rú yǔ
yǔ rú
mă zōng yǔ
wén huà măi bàn
jìng huà xié huì
huà tuì
duō yàng huà
gān dă léi , bù xià yǔ
lái yīn hé huà xué yào pǐn shì gù
xīn wén huà yùn dòng
lí zǐ huà hé wù
jiāng huà
tuì huà
lián yīn yǔ
chún huà
yún yǔ
yǔ shī
yǔ qū
yăn huà
tiān yù sù
chāng huà
huà fēn
xiāo huà
méi huà
yǔ xùn
mào huà
yín yǔ
bàn jī xiè huà
yǔ lóng tǐng
mă yă wén huà
yǔ mò
biàn huà wàn qiān
yǔ liáng qì
yǔ qiè yún jiāo
yǔ wò fēng cān
yún fān yǔ fù